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Universitario
Polo diLa metodologia CLIL per la didattica delle discipline non linguistiche in lingua straniera
La metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) rappresenta uno degli approcci più significativi nel panorama dell'innovazione didattica, in quanto integra l'insegnamento dei contenuti disciplinari con l'utilizzo di una lingua straniera come lingua veicolare. La sua progressiva diffusione nei sistemi educativi nazionali e internazionali riflette l'esigenza di promuovere modelli di insegnamento capaci di coniugare lo sviluppo delle competenze linguistiche con l'acquisizione dei saperi disciplinari, in un contesto sempre più caratterizzato da processi di internazionalizzazione e da una crescente attenzione al plurilinguismo.
Il Perfezionamento offre un percorso dedicato all'approfondimento della metodologia CLIL, con particolare attenzione ai più recenti sviluppi della ricerca glottodidattica e alle pratiche didattiche fondate su evidenze scientifiche, proponendosi come un'iniziativa coerente con le attuali esigenze del sistema educativo e con le prospettive di innovazione della didattica.
Il Perfezionamento si propone di sviluppare conoscenze e competenze avanzate nell'ambito della metodologia CLIL, favorendo l'integrazione tra competenze linguistico-comunicative nella lingua straniera e competenze metodologico-didattiche necessarie alla progettazione di percorsi di apprendimento integrati.
I corsisti acquisiranno gli strumenti teorici e operativi per progettare percorsi didattici che integrino contenuti disciplinari e lingua veicolare, elaborare unità di apprendimento coerenti con gli obiettivi formativi, selezionare materiali didattici adeguati e progettare strumenti per la verifica, la valutazione e il monitoraggio degli apprendimenti.
Il Perfezionamento si rivolge a docenti e professionisti del settore dell'istruzione e della formazione che desiderano consolidare le proprie competenze metodologiche in relazione ai più recenti modelli di didattica integrata, nonché a quanti intendano orientare il proprio sviluppo professionale verso pratiche educative innovative, in un contesto caratterizzato da una crescente attenzione ai processi di internazionalizzazione, al plurilinguismo e all'apprendimento integrato delle discipline e delle lingue.
| Tematica | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Elementi di linguistica e sociolinguistica | GLOT/01-A | 5 |
| Approcci, metodi e tecniche glottodidattiche | GLOT/01-B | 10 |
| Un insegnamento a scelta tra: English for teaching Other Subjects through CLIL; L'Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE); El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) | L-LIN/12 · L-LIN/04 · L-LIN/07 | 15 |
| Multimedialità e didattica: le risorse in rete | PAED-02/B | 5 |
| Didattica dei contenuti disciplinari | PAED-02/A | 5 |
| CLIL: didattica per unità | PAED-02/A | 12 |
| Verifica, valutazione e certificazione delle competenze | PAED-02/B | 3 |
| Prova finale – project work | — | 5 |
| Totale | 60 | |
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